胸口揣棉花——心软

指心地善良，有同情之心。

胸口揣棉花——心软

指心地善良，有同情之心。

• 场部
• 场院
• 场面
• 场面、气氛等热烈
• 场面上
• 场面上人
• 场面人
• 场面十分欢乐、热烈
• 场面情景惊奇危险
• 场面惊险紧张
• 场面或气氛热烈，人群情绪高涨
• 场面描写
• 场面极其热闹
• 场面欢腾热闹
• 场面热烈
• 场面热烈沸腾
• 场面热烈盛大
• 场面热闹嘈杂
• 场面热闹热烈
• 场面话
• 场面，局面
• 场馆
• 圻
• 圻涘
• 圻界
• re-handled
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• rehandling
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• rehardening
• re-hardens
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• reharmonized
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• reharmonizing
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• reharnessed
• reharnesses
• reharnessing
• reharvest
• re-harvested
• reharvested
• reharvesting
• 中职学前教育专业学生英语学习动机缺失探究
• 基于思维导图的初中英语写作教学实践研究
• 英语片段教学之我见
• 微课理念在高职高专英语研究性教学中的应用
• 核心素养在小学英语教学中的渗透
• 小学英语教学中创造性思维的培养策略分析
• 基于产出导向法的高职高专公共英语信息化教学应用研究
• 初中英语教学中小组合作学习的应用探讨
• 基于互联网+时代高职汽车英语教学模式探究
• 新课标背景下高中生英语学习中的跨文化意识培养
• 多媒体技术在高中英语阅读课堂中的应用
• “互联网+”背景下“3+2”本科职业教育大学英语混合式教学模式初探
• 试论初中英语复习课教学的策略
• 现代学徒制背景下高职公共英语课程体系构建研究
• 认真听讲，英语学习的一条重要途径
• 小学英语高效课堂与有效教学模式研究
• 基于应用驱动下的高职英语教学创新改革研究
• 运用思维导图提高高中英语词汇和语法学习效率
• 高职院校英语教学中德育渗透的有效策略
• 基于文本解读的阅读教学设计探究
• 高校英语教学中的心理健康教育渗透策略探究
• 高中英语核心素养培育的实践策略
• 基于MOOC的高职英语在线课程建设模式
• 高中英语阅读教学中的“读后续写”微探
• 重思维，拟导图