发酵粉子——能吹嘘

喻擅长吹牛说大话。

• 不慎失败
• 不慎重考虑，盲目行动
• 不慑强御
• 不慕富贵，慷慨而有气节
• 不慕荣利
• 不慕荣利，隐退自乐
• 不慕虚名的化学家
• 不慧
• 不慧之子
• 不慧区区
• 不慭
• 不慭遗
• 不慭遗老
• 不懂
• 不懂世情
• 不懂事
• 不懂事情的厉害
• 不懂事情要紧不要紧
• 不懂事理
• 不懂人情世故
• 不懂医理的医生
• 不懂得为人处世的道理
• 不懂得人家对自己的好意
• 不懂得人情事理
• 不懂得关系到大局的重要道理
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• “一次进位笔算乘法”教学设计
• “分数的初步认识”教学设计
• “两位数乘两位数”教学设计
• “数学广角”中“优化思想”的分析与教学启示
• 深读教材 化抽象为直观感知
• “公顷”教学研读与设计
• 多元研读促设计 深入理解创灵动
• 深度研读教材 展现灵动智慧课堂
• 创新研读小学数学教材方式的研究
• 精心预设是课堂教学生成精彩的关键
• 彰显数学魅力 促使主动学习
• 教师要念好“自身”资源这本经
• 想到最远，做到极致
• 7-8合刊
• 一块香蕉皮
• 说说我们的“树课程”
• 刻画人物形象，彰显高尚品质
• 挖掘资源　加强训练　盘活思维
• 《学弈》教学设计
• 《肥皂泡》教学设计
• 借助课后习题精准发力,有效落实单元教学重点
• 让学生体验数学知识的形成过程
• “引学引练卡”助推学生自主学习
• 传承民族文化　珍爱中华遗产
• 鉴赏文学作品要抓住语言文字的“言、象、意”