脑门上长眼睛

眼向上

• 货币流通
• 货币符号
• 货币贬值
• 货币购买力下降
• 货币购房
• 货币资本
• 货币资金
• 货币选票
• 货币需求
• 货市
• 货布
• 货布文
• 货师
• 货帐
• 货帛
• 货底
• 货损
• 货无大小，缺者便贵
• 货无大小，缺者便贵。
• 货是草，客是宝
• 货有高低三等价，客无远近一般亲
• 货有高低三等价，客无远近一般看
• 货有高低三等价， 客无远近一般看。
• 货本
• 货材
• include/not include
• includes
• include sb/sth (as/in/on sth)
• including
• inclusion
• inclusionary
• inclusions
• inclusive
• inclusively
• inclusiveness
• inclusiveness'
• inclusivenesses'
• inclusivenesses
• inclusiveness's
• inclusive-of
• inclusivist
• inclusivity
• incognito
• incognitos
• incoherence
• incoherence's
• incoherent
• incoherently
• incoherentness
• in cold blood
• 培养低年级学生读题和审题能力例谈
• 浅谈数学课堂中教师怎样关注学生
• 顺应内在需求 丰盈数学经验
• 让儿童与数学、生活真实相遇
• 和孩子们一起“玩”数学
• 让学生逐步触摸数学的本质
• 本原性教学：数学教学的理性回归
• 先学后教：给学习以生长的力量
• 抽其“象”觅其“质”
• 小学数学课程和教学跨领域整合的探索
• 情境：虚构与现实同样精彩
• 操作：走向抽象概念的内涵建构
• 破茧 · 重生
• 行走在儿童的数学世界
• 探寻有意义的数学学习
• 生长：总复习教学的应然追求
• “好问题”与“好课堂”
• 问题驱动：从此岸走向彼岸
• 追问的艺术：引领学生思维走向深刻
• 提问的智慧：优质教学的精髓
• 思考无边界 实践有方向
• 有准备地建构模型
• 学生的精彩更重要
• 备学，让学为主导成为可能
• 详略得当，设计合理有效的数学导学案