脚踩西瓜皮——溜之乎也

喻遇到事情不妙，悄悄走开。

• 水险
• 水随大流草随风
• 水障
• 水难
• 水雷
• 水雾
• 水霸
• 水青
• 水静则明
• 水面
• 水面上的油花
• 水面上的葫芦——不稳
• 水面上的风和波浪
• 水面上看影子——清高
• 水面写字
• 水面反射出的日光或月光
• 水面反射出的月光
• 水面因风吹而形成的波纹
• 水面宽阔无边
• 水面平静
• 水面平静的湖荡
• 水面平静，波澜不惊
• 水面广阔无际的样子
• 水面或物体表面反射的光
• 水面旷远
• imminent
• imminently
• imminentness
• imminentnesses
• immiscibilities
• immiscibility
• immiscible
• immiscibly
• immobile
• immobilise
• immobilised
• immobiliser
• immobilises
• immobilising
• immobilities
• immobility
• immobilization
• immobilizations
• immobilize
• immobilized
• immobilizer
• immobilizers
• immobilizes
• immobilizing
• immoral
• 立足问题情境，发展学生估算能力
• 从上位概念同化下位概念，经历有过程的研究
• “圆的认识”教学设计
• “植树问题”之两端都种的教学设计
• 面积概念该如何教……
• 比较之后，才能知道什么是真正的“比”
• 重新定义，才能辨明真假分数
• 要不要“数方格”
• 对“买几送几”问题的思考
• 以“平行四边形面积”教学为例谈学生能力的培养
• 顺学而教，让数学学习真发生
• 让“转化”成为课堂的“点睛之笔”
• 小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略
• 对“规律”失灵的思考
• 向“本外”延伸，让“数感”落地有声
• 计量单位英文缩写教学的实践与思考
• “数量关系”的教学不必犹抱琵琶半遮面
• 巧用“估算”化解试商瓶颈
• 圆形是特殊的扇形吗？
• 基于不同版本的教材分析解读“小数的初步认识”
• 浅探翻转课堂教学模式在实际教学中的应用
• 对分课堂 质效齐升
• 数学教学生活化的措施
• 初探分层教学模式在数学课堂中的应用
• 分析学生错因，提高解题正确率