脚〔^◇腳〕jué

通“角”。见“脚色”。另见701页jiǎo。

• 钺
• 钺下
• 钺斧
• 钻
• 钻不了天，入不了地
• 钻不出来
• 钻也钻不透
• 钻习尖挂子
• 钻了脑袋不顾腚
• 钻井
• 钻井工
• 钻井平台
• 钻井船
• 钻人情
• 钻仓
• 钻仰
• 钻仰弥高
• 钻份儿
• 钻佬
• 钻修
• 钻入坚物声
• 钻入水中
• 钻具
• 钻冰具
• 钻冰取火
• nonsolublenesses
• nonsolubly
• nonsolution
• non-solution
• nonsolutions
• non-solvency
• nonsoporific
• nonsoporifics
• nonsovereign
• nonsovereignly
• nonsovereigns
• nonspacious
• nonspaciously
• nonspaciousness
• nonspaciousnesses
• nonsparing
• nonsparkling
• non-spartan
• non-spartans
• nonspatial
• nonspatialities
• nonspatiality
• nonspatially
• non-spatially
• nonspeaker
• 问题驱动式教学在中学化学课堂教学中的应用分析
• 构建化学高效课堂全面提高教学质量
• 巧用物理情境提高课堂教学效果
• 基于新课程理念下的物理教学实践策略
• 用提问搭建有效初中数学教学的桥梁
• 勤于开展探究，提升学生学习能力
• 初中函数教学的前期渗透探究
• 论中学数学教学中非智力因素培养的现状
• 初中“质量和密度”解题技巧谈
• 初中物理测电阻的特殊方法刍议
• 活用数学求极值的方法解决电学问题
• 一道课本习题的延伸与拓展
• 自制立体光路显示仪
• 层层递进设置习题，突破压强和浮力教学难点
• 中考化学探究性实验题高频考点分类例析
• 图形变换在几何最值问题中的应用
• 浅析易错题的形成原因及其有效利用
• “魔术”实验，激活化学课堂
• 基于“三重表征”理论的教学案例
• 让初中物理课堂彰显实验的魅力
• 用提问搭建有效初中数学教学的桥梁
• 在体验中走向共生
• 初中数学“导学案”编写过程中的四个关注点
• 基于“学为中心”教育观的“5.2分式的基本性质”教学探索及反思
• 杭州市近5年科学中考STSE命题和教学策略研究