自对

见 “当句对”。

• 难点
• 难熬
• 难理清
• 难理解
• 难生根
• 难疑
• 难登大雅之堂
• 难相识
• 难看
• 难看却辣得很
• 难看的容貌
• 难看赖歹
• 难看邋遢的样子
• 难眨眼
• 难着莫
• 难砍
• 难禁
• 难禁熬炼
• 难端
• 难算
• 难管的是任性，难防的是惯病
• 难缠
• 难翻身
• 难老
• 难者不会，会者不难
• saucy
• sauerkraut
• sauerkrauts
• sauna
• saunaed
• saunaing
• saunas
• saunter
• sauntered
• saunterer
• saunterers
• sauntering
• saunteringly
• saunters
• sausage
• sausagelike
• sausage roll
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• sausagey
• saute
• sauted
• sauteed
• sauteing
• sautes
• sauté
• 学校道德文化建设的意旨、反思和践行
• 综合实践活动“1246评价策略”的实施
• 学校课程建设自觉表达的内涵、困境与路径
• 价值向度下学校治理模式的选择与实现
• 教师听课的三重身份
• “约课”的模式、问题与改进
• 数字教科书推广应用的问题及应对
• 声明
• 课题“小”点又何妨
• 提升地理实践力品质的教学方法
• 高考历史主观题抽象概括能力提升策略
• 高中英语读仿写教学新探
• 数学课堂教学中问题驱动的实施策略
• 群文阅读教学中多维整合策略的运用
• 高中生物学教材中生涯教育素材的现状与反思
• “价类二维”视域下元素化合物知识的深度学习
• 网络环境下物理作业差异化的设计
• 中考英语写作试题分析及启示
• 基于数学文化的高考数学核心素养考查水平分析
• 基于选文类型的课程自觉与重构
• “走班制”背景下“走班式”家长会模式探讨
• 微研究活动的构建与实施
• 农村闲置中小学校舍的创新、共赢与利用
• 中小学学校治理的现实困境与改进思路
• 从“特色学校文化”到“学校文化特色”