叫花子烤火往前面扒——自顾自

指各人只顾自己。

• 不谙事
• 不谙大体
• 不谙水深浅，轻涉最危险
• 不谢
• 不谨小节
• 不谨慎
• 不谨慎的话，比烈火还可怕
• 不谨细故
• 不谷
• 不豫
• 不负东昏
• 不负众托
• 不负众望
• 不负责任
• 不负责任的冷言冷语
• 不负责的推诿
• 不负重托，很好地完成任务
• 不负重望不负厚望
• 不责人所不及，不强人所不能，不苦人所不好
• 不责尺之璧，而重寸之阴
• 不贤妻，不孝子，无法可治
• 不贤妻，不孝子，没法可治
• 不贤惠的嫂子
• 不贤明
• 不败之地
• repopularizing
• repopulated
• repopulates
• repopulating
• repopulation
• repopulations
• report
• reportative
• report back
• report back on
• report back (on sth) (to sb)
• report back on to
• report back to
• report card
• reported
• reportedly
• reported speech
• reporter
• reporters
• reporting
• reporting line
• reportingline
• reportingly
• reportingpay
• reporting pay
• 导入生活，延伸课堂
• 高中数学互动教学法的应用探究
• 浅析微视频在数学复习过程中的价值体现
• 新课改下高中体育教学的核心素养培养分析
• 新课程理念下初中物理教学有效性策略研究
• 从学科融合的角度培养学生时空观念的历史核心素养
• 小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查
• 问题导学法在初中数学教学中的应用
• 浅谈合作学习教学方式在高中化学教学中的应用
• 基于微课的翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用
• 乡土文化校本课程的开发原则
• 初中语文言语表达技能训练对核心素养的作用
• 新型的教学模式，课堂教学的多样化
• 高考语文文学类文本阅读的难点以及对难点进行有效解决的策略
• 示范性高中“国际语言实验班”办学模式探究
• 把握五个原则 注重四个阶段
• 把语文课堂“质疑”的权力还给学生
• 浅析初中语文教学培养阅读能力的方法和策略
• 在教学中培养学生历史时空观念素养之我见
• 历史课渗透创新精神的尝试
• 基于核心素养下的农村初中音乐教学
• 高中音乐教学中的情感教育策略研究
• 浅谈高中生物核心素养之社会责任
• 激发学生古典诗词学习兴趣的初探
• 浅谈高中化学学科核心素养培养途径