臭搅chòu jiǎo

无理纠缠。如：有理说理，别没理～。

• 质地精致
• 质地细腻、光泽温润，用来作装饰品或做雕刻的材料
• 质地细软的衣服
• 质地较厚、一面平滑有光泽的丝织品
• 质奥
• 质妻鬻子
• 质子
• 质子寄书
• 质孙衣
• 质学
• 质定勘定
• 质实
• 质实木讷
• 质审
• 质宫
• 质对
• 质对审问
• 质对较量
• 质局
• 质币
• 质库
• 质强
• 质当
• 质形
• 质悫
• most self pitying
• most self possessed
• most self preserving
• most self reliant
• most self respectful
• most self respecting
• most self righteous
• most self sacrificial
• most self sacrificing
• most self satisfied
• most self service
• most self starting
• most self study
• most self styled
• most self sufficient
• most self sufficing
• most self taught
• most sharp eyed
• most shell shocked
• most short lived
• most short range
• most short story
• most short term
• most show offish
• most show stopping
• 中小学校园欺凌的成因及防控策略研究
• 论社团活动激发农村学校初中生音乐学习兴趣及音乐素养的提升策略
• 对多元智能理论支撑下的合力教育的探究
• 班级管理中对“捆绑式”评价模式的应用
• 农村中小学生课余负担过重原因及减负对策
• 团体辅导在小学生心理健康教育中的价值和应用探讨
• 浅析家庭教育对中学生情趣的影响
• 浅谈在数学教学中培养学生的规则意识
• 高中英语语法教学中的情景模式设计探究
• 主题引导，生本营造
• 教育信息化背景下中学语文教师专业发展研究
• 人文素养在高中语文课堂教学中的有效渗透
• 谈思维导图在高中语文教学中的应用
• 高中语文群文阅读教学选文策略
• 在思辨中挖掘人物形象的意义
• 农村小学生自主识字能力培养实践与研究
• 小学五年级语文作文的教学教法分析
• 通过片段描写提高小学六年级学生作文水平的训练
• 小学五年级学生作文修改能力培养探讨
• 利用信息技术创设个性化语文课堂，培养学生核心素养
• 记忆规律在高中英语词汇教学中的实践探讨
• 基于学科核心素养的高中思想政治教学策略
• 西藏高中化学“小先生”师生互助教学实践与探索
• 定格式教学法在高中业余足球训练中的运用研究
• 高中体育教学中渗透“快乐体育”的实践分析