粪缸板做箱子——臭料

喻本质很差，名声很坏的人。

• 狡诈而又奇特的计谋
• 狡诈虚伪
• 狡诈蛮横
• 狡诈谄媚
• 狡诈邪恶的人
• 狡诈阴险
• 狡词强辩
• 狡诡
• 狡谋
• 狡谲
• 狡赖
• 狡辩
• 狡辩抵赖
• 狡辩虚饰
• 狡逞
• 狡险
• 狡顽违抗
• 狡饰
• 狡黠
• 狡黠之人
• 狡黠之民
• 狡黠刻薄
• 狡黠善辩
• 狡黠敏悟
• 狡黠的坏家伙
• forward-looking
• forwardlooking
• forwardnesses
• forward planning
• forwardprice
• forward price
• forwards'
• forwards
• forwardsale
• forward sale
• forwardselling
• forward selling
• forward slash
• forwardslash
• forward²
• forward³
• forward¹
• forward-ˌlooking
• forward⁴
• forwent
• for²
• for¹
• fossil
• fossilate
• fossilation
• 浅谈线性代数课程建设和教学改革
• 关于线性代数课程改革实施的几点建议
• 极限的运算方法探究
• 微积分课堂教学与改革的初步探索
• 概率论与数理统计自主学习中存在的问题与对策
• 复变函数与实变函数之异同
• 有关数学分析在高等代数中的应用
• “纲举目张”式讲授方法在大专医药数理统计课程中的教学运用
• 判别数项级数敛散性的常用方法与技巧
• 高中数学一道数列典型题解法的探究
• 灵活正确地使用等比数列求和公式
• 由函数f（x）构造函数f（f（x））
• 浅谈对函数的认识
• 关于复合函数单调性的研究
• 在过程中渗透数形结合和极限思想
• 以数学教学内容知识（MPCK）为视角的数学教师专业发展
• 综合与实践“获取最大利润”教学案例研究
• “分数的基本性质”导学案设计
• “自主探索，合作交流”学习方式初探
• 改变视角
• 分析问题驱动理念下的高中数学概念课教学设计
• 数学课堂要关注孩子个性化发展
• 加强数学语言训练 培养学生思维品质
• 如何激发幼儿在数学教育活动中的参与意识
• 以人为本 打造小学数学高效课堂