舍得麻油煎豆腐——下了大本钱

麻油比菜籽油贵。喻下了大功夫，花了大气力。

• 昏暗蔽塞
• 昏暗迷乱的样子
• 昏暗迷茫
• 昏暗错乱
• 昏暗闭塞
• 昏暗隐蔽的样子
• 昏暗，昏黑
• 昏暗，模糊不清
• 昏暗，看不分明
• 昏暝
• 昏暮
• 昏暴
• 昏曀
• 昏替
• 昏朝
• 昏朦
• 昏札
• 昏椓
• 昏死
• 昏氛
• 昏沉
• 昏沉困倦
• 昏沉沉
• 昏沉疲惫
• 昏浊
• deallocated
• deallocates
• deallocating
• deallocation
• deallocation's
• idiom
• idiomatic
• idiomatical
• idiomatically
• idiomaticalnesses
• idiomaticalness, idiomaticness
• idiomaticities
• idiomaticnesses
• idioms
• idiosyncrasies
• idiosyncrasy
• idiosyncratic
• idiosyncratically
• idiot
• idiot/fool
• idiotic
• idiotical
• idiotically
• idioticalness
• idioticalnesses
• 浅谈语文单元主题教学
• 知行合一视角下的语文作业设计
• 加强具体感知，提升词语教学效果
• 设置阅读支架，让课堂教学更高效
• 拓宽期待视界 丰富文本解读
• 整体迁移，提升语文课堂教学效率
• 聚焦语用，发展学生言语能力
• 群文阅读教学的问题诊断及应对策略
• 多维度发展学生语文能力
• 激活经验，让语言体验更深入
• 浅谈低年级学生信息提取能力的培养
• 关注思维，培养学生语文能力
• 篇章教学中宏观与微观的处理策略
• 基于汉字字理视域下的识字教学例谈
• 识用结合：促进文字的意义储备
• 双管齐下，让识字教学简约而不简单
• 加强随文识字，培养语文核心素养
• 专业化解读 儿童化表达
• 关键词中悟“高明”
• 儿歌中识字，识字中学儿歌
• 关注语言表达 落实语言运用
• 文本解读的五个策略
• 指导故事叙述，提升学生语言表达能力
• 基于生本发展理念，培养学生口语交际能力
• 精准聚焦 仿出精彩