船使八面风

比喻具备某一条件，就可以从不同的角度灵活运用。

• 爬得越高
• 爬得越高，摔得越疼
• 爬得越高，摔得越痛
• 爬得高
• 爬得高，跌得肿
• 爬得高，跌得重
• 爬房
• 爬搔抚摸
• 爬旗杆儿上放炮——就怕别人听不着
• 爬杆
• 爬栏杆儿
• 爬树
• 爬树子摘月亮——空淘神
• 爬根草绊倒水牯牛
• 爬格子
• 爬桥
• 爬梳
• 爬梳剔抉
• 爬梳洗剔
• 爬楼梯跌跤
• 爬沙
• 爬泳
• 爬灰
• 爬爬
• 爬爬屋
• sympathetical
• sympathetically
• sympatheticotonia
• sympatheticotonic
• sympatheticotonus
• sympathetics
• sympathetic strike
• sympatheticstrike
• sympathies
• sympathise
• sympathised
• sympathiser
• sympathises
• sympathising
• sympathist
• sympathize
• sympathized
• sympathizer
• sympathizers
• sympathizes
• sympathizing
• sympathy
• sympathystrike
• sympathy strike
• symphonic
• 教材中两个函数相等的定义没有问题
• 一道解答存在漏洞的高考题
• 精致概念 刨根问底
• 探索引导学生发现和提出问题的一次尝试
• 从一个直观疏忽到一个认识深化
• 也谈平方运算的简便方法
• 深度学习，微课视域下课堂教学的必然选择
• 数学命题中“问题背景”的开发与利用
• 基于章头起始课的教学实践与思考
• 圆的割线性质与切线性质相互演变规律的研究
• 选准教学落脚点 关注初高中衔接
• 华师版7.4实践与探索问题2的新视角及教学反思
• 注重数学探究活动 培养学生推理能力
• 走出教学定势 反思突破常规
• 数学核心素养视角下的教学思考
• 精心设计初始问题 促进学生深度学习
• 教材分析：数学教学设计的基础
• 基于位置信息的人教版初中平面几何教科书比较研究
• 性质作图 “认”性可识
• 积极联想 发散挖掘
• 研究中考试题的几个视角
• 角度暗藏玄机 比例明晰方向
• 中考试题研究
• 斐波那契恒等式的一种几何解释
• 抛物线中的一个结论及其应用