色盲眼看花——青红不分

见“石灰木炭一把抓——黑白不分”。

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• 于永正的课堂表演艺术
• 对话教学凸显学生主体地位的路径分析
• 网络语言冲击下的小学高段汉语教学现状及对策研究
• 高效阅读从“有目的地阅读”开始
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• 优化学习支架运用策略，落实“提问策略”核心目标