芝麻秸儿妈zhī ma jīr mā

自以为无所不知的人。“知古今儿的妈”的讹变。

• 用不着忌讳而直说
• 用不胜任的人来凑足数额
• 用不能相比的人或事物来比方
• 用不良事物本身的矛盾来克制不良事物
• 用不节，财何以丰；民不苏，国何以安
• 用不长
• 用世
• 用丝、棉等编织物品
• 用丝线捻成的弦
• 用丝线编织的带子
• 用丝编成的绳
• 用两三个手指头夹、捏取物
• 用两手掐住
• 用两股以上的条状物向相反方向转动
• 用严厉的刑罚使人不敢犯罪，从而消灭刑罚
• 用严厉的言语指出别人的错误或罪行
• 用严厉的话斥责
• 用严厉的话责备
• 用为对他人之孙的美称
• 用之
• 用之不尽
• 用之不竭取之不竭
• 用之亡度，则物力必屈
• 用之则为虎，不用则为鼠
• 用乐器演奏的美妙音乐
• brandying
• brand²
• brand¹
• brand-ˌconscious
• branlike
• branned
• branners
• branning
• branny
• brans
• bras
• brash
• brasher
• brashes
• brashest
• brashly
• brashness
• brashnesses
• brashy
• brass
• brassed
• brasser
• brasses
• brassest
• brasshatted
• 浅谈心理学在小学语文教学中的应用
• 小学二年级语文教学中三步教学法的实践分析
• “过程与方法”的教学行为化策略研究
• 新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养
• 新课程下高中物理实验的创新与研究
• 基于语文综合性学习的初中作文教学设计分析
• 数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨
• 基于学生心理特征下的小学英语单词教学策略
• 浅谈新课程理念下小学语文低年级识字教学策略
• 铜与浓、稀硝酸反应实验以及氮氧化物性质实验的创新绿色环保设计
• 初中化学核心概念建构的途径
• 基于认知语言学角度看少儿英语词汇教学
• 基于类比思想的几何定理教学实践与思考
• 初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略
• 小组合作学习在高中数学教学中的应用
• 合作学习在初中地理教学中的尝试
• 浅谈数学教学中学生创造力的培养
• 小学班主任班级管理实践探索
• 小组合作在小学一年级数学课堂教学中的运用
• 小学数学教学中“应用意识”培养的方法与策略
• 初中美术教学中学生想象力的培养
• 论提高初中数学教学质量的有效途径
• 提高小学科学教学有效性的策略分析
• 小学数学教学中生活情境的应用探讨
• 小学数学教学中如何实施小组合作学习