茅厕扎牌楼——摆臭架子

形容自以为了不起，故意做出一副样子给人看。

茅厕扎牌楼——摆臭架子

形容自以为了不起，故意做出一副样子给人看。

• 众著
• 众葩
• 众虎同心
• 众虎攒羊
• 众虑
• 众行
• 众视
• 众言
• 众誉
• 众议
• 众议员
• 众议成林
• 众议激烈
• 众议纷纭
• 众议院
• 众论
• 众说
• 众说纷纭
• 众说纷纭、没有定论的议论或见解
• 众说纷纭，久无定论
• 众诸
• 众谢
• 众谤
• 众贤才
• 众贤能之士
• pregather
• pregathered
• pregathering
• pregathers
• pregenerate
• pregenerated
• pregenerates
• pregenerating
• pregeneration
• pregenerations
• pregirlhood
• pregirlhoods
• pregnancies
• pregnancy
• pregnant
• pregnantly
• pregnantness'
• pregnantness
• pregnantnesses'
• pregnantnesses
• pregnantness's
• pregrade
• pregraded
• pregrades
• pregrading
• 让小学数学课堂“结”出精彩
• 数学课堂结尾的几种“路径”
• 开发小学数学习题的点、线、面
• 小学数学研究性学习的方法指导
• 运用“几何直观” 达成多维目标
• 小学生四则简便运算常见的错误及对策
• 小小线段图 力量大无穷
• 灵动设计 彰显异彩
• 倾听花开的声音
• 数形结合思想在教学中的渗透
• 西师版新教材问题解决内容的编写特色研究
• 由课堂生成疑惑，刍议人教版教材
• 智慧教学：奏响计算教学的有效乐章
• 浅谈数学猜想的课堂建构策略
• 学生：教学设计的起点
• 有效建构 积累体验
• 巧设“问题链”，引领课堂教学
• 例谈“情境串”在小学数学教学中的运用
• 摭谈数学教学中学生的主体参与
• “交互”让小学数学课堂更加和谐、高效
• 优化练习设计 构建高效课堂
• 有效切入，让数学教学更实效
• 多样化小结，丰富课堂教学
• 让学生爱上数学的制胜法宝——自制教具
• 教师，理性课堂“缔造者”