茗清

〈隐〉旧时江南地区评弹界指喝茶。

• 竭诚尽忠
• 竭诚尽瘁
• 竭诚尽节
• 竭诚相待
• 竭诚陈述
• 竭诚，则吴越为一体；傲物，则骨肉为行路
• 竭蹶
• 端
• 端一
• 端不到自己席面上
• 端严
• 端严恭敬
• 端严正直
• 端丽
• 端五
• 端亮
• 端人
• 端人君子
• 端人家的碗，受人家的管
• 端人家的碗，服人家管
• 端人家的饭碗，受人家管
• 端人家碗，服人家管
• 端人碗，归人管
• 端介
• 端伟
• get/buy sth on credit
• get-by
• get by
• get by in
• get by on
• get by (on/in/with sth)
• get by with
• get carried away
• get/catch a whiff of sth
• get caught up in
• get changed
• get cleaned up
• get cold/colder
• get cold feet
• get/come to the point
• get cracking
• get cut off/get disconnected
• get divorced
• get down
• get-down
• get down to
• get down to business
• get (down) to/set to work
• get down to sth
• get down to sth/doing sth
• 浅谈物理文化课堂的构建策略
• 怎样帮助学生适应高中物理学习
• 巧解动态平衡
• 根植于教材中的高考试题
• 偷换参考系引起的困惑
• 例析平行板电容器中对电势差的“误解”
• 电磁感应中的易错题辩析
• 以《超重和失重》为例淡高中物理教学设计策略
• 牛顿第三定律说课稿
• 《牛顿第二定律》五步教学设计
• 例谈高中物理中常见的连接体模型
• 理清来龙去脉 分析临界状态
• 巧用炮弹运动创设问题情境研究斜抛运动
• 美由题生
• 构建高效课堂 提高复习质量
• 文科班《电磁波的发现》教学片段及课后思考
• 构建以学为中心的高中物理课堂
• 简议高中物理教学中如何促进学生深度学习
• 拓展思维 结合实际
• 浅议打造高中物理活力课堂的策略
• “仿真物理实验室”在高中物理实验教学中的应用
• “导学案”教学模式在高中物理教学中的应用
• 大胆改革物理课堂 积极推进素质教育
• 高中物理教学中如何提高学生的动手操作能力
• 提高高中物理实效性教学策略探究