菜园不种菜——闲园（员）

园，与员谐音。喻无所事事的人，或多余的人。

• 任意删除应有的内容
• 任意判罪
• 任意到处乱跑、闲逛
• 任意变体
• 任意呼唤指使
• 任意呼唤支配人
• 任意地标新立异
• 任意地过度花费钱财
• 任意奔走，毫无顾忌
• 任意奔驰
• 任意妄为
• 任意妄为，不守法度
• 任意妄为，不讲情理
• 任意妄为，毫无顾忌
• 任意妄为，没有一点顾忌
• 任意妄为；专断强横
• 任意指责人
• 任意挑剔
• 任意挥霍家产的不成器的子弟或任意浪费国家财物的人
• 任意挥霍浪费，毫不在乎
• 任意挥霍钱财
• 任意捏造
• 任意推断
• 任意横行
• 任意残害
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• row³
• row¹
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• r.p.m
• rpm
• r, r
• r & r
• -rr-
• rrp
• rsi
• rsvp
• 以“无声”胜“有声”
• 让数学概念在比较中建立和巩固
• 由生活入手，建立思维链接
• 三角形中跳动的思维音符
• 挖掘教材，在生动和深刻之间寻找平衡
• 适合学生的才是最好的
• 谈教学中生成性资源的辩证运用
• 教在关键处
• 关于小学数学课堂动态生成的几点思考
• 把握生成促进发展
• 把握学习起点促进有效建构
• 源于生活用于生活高于生活
• 前测探底构建网络延展创新总结交流
• 追寻教学的厚度扎实建立数概念
• “24时计时法”教学设计
• 在亲历中体验，在过程中建构
• 也谈创造性使用教材
• 运用图式复习法让课堂增效
• “自主”进课堂，我们必须面对的问题
• 给学生一个什么样的数学课堂
• 教学，贴着学生的思维前行
• 透过现象看本质
• 应用题教学应注重学生思维能力的培养
• 善用素材 活学数学
• 小学数学“找规律”教学策略研究