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• 沪粤版与教科版初中物理教材栏目比较
• 做一位有感染力的教师
• 基于核心素养的物理试题分析及教学启示
• 基于核心素养的高中物理深度学习的探讨
• 《静电现象的应用》教学设计
• 《互感和自感》教学设计
• 关于培养“类比”思维的教学策略
• 中学生科学推理能力发展规律及启示
• “智造”低成本光通信演示实验及其教学应用
• 物理教学中应把握学生思维起点顺势而为
• 基于学科核心素养的学业质量评价探索
• 0 ℃的水在0 ℃的环境中真的不会凝固吗？
• 反思力学中两个重要实验的关键点
• 从“半偏法”实验系统误差谈定性分析和定量计算
• 由一道习题引发的关于“功”教学的分析与思考
• 基于“物理模型”在“电磁感应”教学中的建构探讨
• 教育戏剧在高中物理教学中运用的实践探索
• 这个速度变化可以忽略吗？
• 由一道初三复习课证明题引发的思考
• 数形结合在2017年高考物理压轴题（全国一卷）中的应用
• 尝试用特殊求极值的方法进行自编物理题
• 高中学生学习伏安法测电源电动势和内电阻的困难
• 对程序性知识的理解
• 初中物理教学中学生科学思维的培养
• 从学生基础出发，提高学生课堂参与度