葫芦掉进深井里——不沉（成）

沉，与成谐音。喻不行，或没有成功。

• 区域极尽处
• 区域环境
• 区域经济
• 区域经济一体化
• 区域规划
• 区域规划的写法
• 区域语言
• 区处
• 区夏
• 区委
• 区宇
• 区宇一清
• 区宙
• 区寰
• 区平
• 区徽
• 区旗
• 区时
• 区明
• 区有
• 区极
• 区析
• 区段
• 区理
• 区界
• deporting
• deports
• deposable
• depose
• deposed
• deposer
• deposers
• deposes
• deposing
• deposit
• depositable
• depositaccount
• deposit account
• deposit acˌcount
• depositaries
• depositary
• depositaryreceipt
• depositcertificate
• deposit cerˌtificate
• deposit/down payment
• deposited
• depositee
• depositing
• intern¹
• interobserver
• 复习教学需要寻根溯源
• 高中数学分层教学形成性评价的应用研究
• 例谈处理课堂教学中形式化知识的方式
• “情境教学法”在高中数学教学中的实施准则及案例分析
• 基于“三个理解”下的习题课教学
• 《等差数列》第一课时说课稿
• “直线与平面垂直”评优课的课例分析与思考
• 一道高考题引发的一类函数单调性思考
• 例谈特征根方程求解线性递推数列
• 例析点差法解决双曲线的点线对称问题
• 2016年高考数学四川卷理科21题的思路发现
• 例谈裂项相消法的创新运用
• 精选例题资源 提升教学品质
• 有关高中数学教师课后答疑成效的探讨
• 高中数学教学中把握学生心理模型的有效方式
• 基于“马登理论”的高中数学变式教学研究及案例分析
• 建构主义引领课堂教学
• 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高处
• 基于多元表征 促进全面理解
• 具身认知理论下高中数学教学浅解
• 利用多媒体教育平台创建高中数学教学情境的尝试与思考
• 浅论高中数学学科核心素养培养过程中教师的转化作用
• 基于“先行组织者”理论的高中数学课堂教学策略分析
• 基于学科素养的解题能力培养
• 探究类比推理在高中数学解题中的应用