【蒙古秘史】

即“元朝秘史”(1809页)。

• 为人正直，心胸开阔
• 为人正直，爱恨分明
• 为人正直，说话直率坦诚
• 为人民服务
• 为人民服务教育的内容
• 为人没到自个儿身上
• 为人活着一口气
• 为人清廉
• 为人清正廉洁
• 为人清高，杰出不凡
• 为人温和
• 为人父母
• 为人生短暂而悲叹
• 为人直爽
• 为人直率而不放肆
• 为人看相算命
• 为人立定志向，钉子戳进石头
• 为人端方正派
• 为人精细
• 为人结交须知己，不是知己莫与谈
• 为人而除害者，则愈猛而愈善；对害人者而容纵之，则愈宽而愈恶
• 为人若是不成器，犹如鼓上没蒙皮
• 为人莫作妇人身，百年苦乐由他人
• 为人莫当差，当差不自在
• 为人蒙蔽
• racism/racial prejudice
• racisms
• racist
• racists
• rack
• rack and ruin
• racked
• racked-out
• racker
• rackers
• racket
• racketed
• racketeer
• racketeering
• racketiness
• racketing
• racketlike
• racketry
• rackets
• rackful
• rackfuls
• racking
• rackingly
• racking-up
• rack-out
• 解析几何中两个公式的推导
• 是非不分，真假难辨
• 折纸中的数学
• 高二学生在学习数列中常见错误分析及教学启示
• n个自然数的积与最小公倍数、最大公约数的关系
• 一道复习题引起的探究
• 圆子线及连心线段定比分点研究
• 问题溯源之动弦与定圆
• 从将军饮马问题说起
• 一类二次齐次不等式证法的探究历程
• 抓住“数学形成的道理”
• 从勾股定理中学习“割补”
• 熟能生巧：是精熟，不是烂熟
• 条形码
• 数学问题与解答
• 一样的情境，不一样的解答
• 例谈向量的几何特征与向量方法的运用
• 一道考题的自觉分析
• 这个答案是错的一记一个讲评过程
• 高中生解简单三角方程的调查研究
• 听一节概率探究课
• 如何把握“数学”与“现实”的距离
• “变式教学”主体之变的探索
• 一道二次函数应用题引发的思考
• 关于“数学问题与解答”栏不等式问题的探究性学习