莼〔蒓、^◇蓴〕chún

见“莼菜”。

• 使人十分信服
• 使人厌恶
• 使人受到极大的震动，感人至深
• 使人受害
• 使人吃惊
• 使人听了心情舒畅，精神愉快
• 使人听了震惊
• 使人听了非常震惊
• 使人员、器物、资金等为某种目的服务
• 使人喜欢
• 使人处于水深火热之中，祸害人
• 使人大迷惑者，必物之相似也
• 使人害怕
• 使人家的钱手短，吃人家的饭口软
• 使人屈服
• 使人得以复生的恩惠
• 使人得到教益的好老师
• 使人得到补益
• 使人心中震动和悲哀
• 使人心情开朗和精神愉快
• 使人心情愉悦的美丽景色
• 使人心情欢畅快乐的事
• 使人心情激动
• 使人心情舒畅的境遇和生活
• 使人心烦或厌烦
• time flies
• timeframe
• time frame
• time-honored
• time honoured
• time-honoured
• time immemorial
• time in lieu
• timeinlieu
• time is money
• time-keeper
• timekeeper
• timekeepers
• timekeeping
• timekeepings
• time-lag
• timelag
• time lag
• time lags
• time lapse
• timeless
• timelessly
• timelessness
• timelessnesses
• timelier
• 在信息技术教学中彰显以生为本的教育理念
• 用探究式教学法催生魅力科学课堂
• 培养学生计算思维能力 提升信息技术核心素养
• 微课高效科学课堂的“桥梁”
• 趣味化教学构建魅力科学课堂
• 科学课教学中的探究活动
• 科学记录本在小学实验教学中的应用
• 幼儿科学素养的培养策略
• 应用多种教学方法 促进学生全面发展
• 擦亮孩子发现的眼睛
• 加强安全教育 构建和谐幼儿园
• 同享一片蓝天 绽放一样花颜
• 创设情境激活课堂教学
• 科学教育生活化实践探微
• 实践活动在儿童成长中的价值
• 培养问题意识 创设科学思维课堂
• 让幼儿在区域活动中感受快乐
• 优化课堂提问的有效教学策略
• 数学作业设计的有效性策略
• 高效课堂的教学
• 提升教学质量的关键
• 数学课空间与图形的优化教学对策
• 深化主题活动使环境发挥潜在的教育功能
• 巧用“大问题”辅助数学教学的启示
• 信息技术背景下的美术课教学