蔫没声（儿）niān mo shēng(r)

不声不响，悄悄。如：～地把大门掩上了。

• 红幼班
• 红床
• 红底
• 红底子
• 红庙子
• 红彤
• 红彤彤
• 红得不正
• 红得发紫
• 红得很
• 红得很鲜艳
• 红得难看
• 红得鲜艳耀眼
• 红心
• 红情
• 红情绿意
• 红惨惨
• 红愁惨绿
• 红愁绿惨
• 红意绿情
• 红扑扑
• 红扑扑儿
• 红拂
• 红掌
• 红搭棱儿
• ruddies
• ruddiest
• ruddily
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• rude awakening
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• rudery
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• rudimentarily
• rudimentariness
• rudimentarinesses
• rudimentary
• rudiments
• rudish
• rue
• rued
• rueful
• ruefully
• ruefulness
• 遵从学生的真实思维,实现有效教学
• 自主探究,促进层次理解
• 丰富感悟 自然体会
• 数学课促进学生发展重在进行数学思考
• 计算教学中应将学生的思维训练同步进行
• 谈如何基于学生前经验展开数学教学
• 谈如何遵循学生的心理特征进行数学教学
• 注重引导学生学会分类整理知识的方法
• 认识公顷
• “复式条形统计图”教学设计
• 谈案例教学法在数学教学中的运用
• 数学理解三部曲教学策略探寻
• 如何在数学教学中有效运用猜想的方法
• 数学文化观照下的教材内容重构策略探寻
• 突破教学难点 优化课堂教学
• 换个角度 别有洞天
• 妙用变式，演绎精彩数学课堂
• 体验 渗透 评价
• 精心预设教学 增强学习活力
• 立足动态想象 提升思维水平
• 唤醒启发并重 助推有效学习
• 例谈如何调动学生多种感官参与数学学习
• 增强策略意识 丰富策略内涵
• 找准切入点，引导学生体验
• 数形结合，让课堂焕发生命的活力