蔫蔫儿niān niānr

悄悄，无声无息。如：～地回屋去了。

• 没有准稿子
• 没有几天蹦头
• 没有出力而接受报酬
• 没有出头之日
• 没有出息
• 没有出路
• 没有出路的境地
• 没有分寸
• 没有分水法，不敢到水晶宫
• 没有分量
• 没有利用的机会
• 没有利益
• 没有到不了底的事
• 没有剩余
• 没有力气
• 没有力量再照顾别人
• 没有力量继续支撑
• 没有办法了
• 没有办法对付
• 没有办法或没有办法可想
• 没有功劳
• 没有功劳，也有苦劳
• 没有功劳，还有苦劳
• 没有功效
• 没有功效的做法
• quasi-truthful
• quasi-truthfully
• quasi-typical
• quasi-typically
• quasi-tyrannical
• quasi-tyrannically
• quasi-unanimous
• quasi-unanimously
• quasi-unconscious
• quasi-unconsciously
• quasi-unified
• quasi-universal
• quasi-universally
• quasi-utilized
• quasi-valid
• quasi-validly
• quasi-venerable
• quasi-venerably
• quasi-victorious
• quasi-victoriously
• quasi-violated
• quasi-violent
• quasi-violently
• quasi-virtuous
• quasi-virtuously
• 好问题的类型与作用
• 关注学生学习过程，积累数学活动经验
• 小学数学微课视域下趣味图形教学的构建
• 问题引领下的初中数学课堂教学模式构建策略探讨
• 作图有序，求解有理
• 借助信息技术让“隐形轨迹”有迹可循
• 培养良好习惯 提升综合能力
• 小学数学课堂教学行为问题诊断策略
• 划片招生背景下幼小衔接阶段的数学思维的培养策略研究
• 探析小学数学分数应用题教学
• “问题意识”引导下的小学数学教学方法探析
• 小学数学教学中学生思维能力的培养探究
• 小学数学教学中学生直观想象力的培养策略分析
• 合作小组在小学数学教学中的应用研究
• 小学高年级数学课堂教学中创新思维能力提升对策研究
• 问题导学在小学六年级数学教学中的运用探寻
• 小学数学教学中对话教学实践探索
• 基于小学数学高年级应用题的教学方法分析
• 如何提升小学数学简便运算教学的有效性
• 初中数学课堂有效提问探析
• 初中数学“翻转课堂”教学的实践探索
• 初中生错题反思能力培养的实践研究
• 初中数学教学中“导学互动”的应用及教学方式探讨
• 深化数学教学过程,发展学生的数学思维
• 浅谈初中数学教学中如何激发学生学习兴趣