荷花塘的水稻——藕禾（偶合）

藕禾，与偶合谐音。喻碰巧相合。

• 荡寒
• 荡平
• 荡志
• 荡志移情
• 荡志驰情
• 荡思
• 荡思摇情
• 荡悠悠
• 荡惑
• 荡折
• 荡掉
• 荡攘
• 荡散
• 荡无孑遗
• 荡析
• 荡析离居
• 荡桨
• 荡检
• 荡检逾闲
• 荡气回肠
• 荡汩
• 荡汰
• 荡洗
• 荡流
• 荡浊流尘
• hording
• horizon
• horizonal
• horizonless
• horizons
• besotted
• besottedness'
• besottednesses
• besottedness's
• besought
• be-sought-after
• bespectacled
• bespoke
• be spot on
• best
• be/stand head and shoulders above
• be standing by
• be staring sb in the face
• be starved of
• be stationed
• bestbeforedate
• best-before date
• best buy
• bestbuy
• bested
• 中学信息技术学科在线教学的实践与探索
• 抓住课堂生成，绽放创意光彩
• 只为寻得有意义的过程
• 智慧课堂环境下的信息技术“求真”教学
• 高中信息技术新课改的区域实践与思考
• 高中生计算思维的进阶培养
• 高中信息技术新教材内容思考与再设计
• 基于Raptor可视化程序设计环境的高中生程序教学策略研究
• 基于深度学习的高中信息技术新课程实施策略
• 中小学编程教育中的“为什么”
• 用“教学缓冲”优化信息技术教学过程
• 简单数字电路里的智慧
• 数据压缩问题
• 微课在课堂中的作用
• 课引性抖音：灵魂的核心是细节
• 混合式学习在初中生物教学中的应用与分析
• 创新思维工具在创客教育中的应用研究
• 以工程设计为导向的项目式STEM学习探索与实践
• 具身认知视角下的课堂学习环境构建
• 基于大数据实现精准教研的转型
• 与学生一起创造智能时代
• 自制疫情防控观察室
• A-STEM理念下的主题活动设计
• 基于A-STEM理念的学生小课题研究策略
• A-STEM统计思维项目课程的开发