茏〔蘢〕lóng

草名。即水荭。参见“荭草”(568页)。

• 河汉之言
• 河汉予言
• 河汉吾言
• 河汉女
• 河汉斯言
• 河汉无极
• 河汉星桥
• 河汉槎
• 河汉江淮
• 河汊
• 河汾门下
• 河沙
• 河沟
• 河没过去，还呛口浑水儿
• 河油
• 河沿
• 河泊所官长
• 河洛
• 河洛交战
• 河洛图书
• 河洛大鼓
• 河洛开奥
• 河津
• 河洲
• 河洲君子
• reoxidizes
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• repaid
• 数学活动，点燃学习热情的“催化剂”
• 初中数学知识建构过程中的 精神意义发掘
• 关于初中数学课堂运算教学的思考
• 再谈初中数学教学中 学生逻辑推理能力的培养
• 浅谈数学思想方法 在课堂中的高效渗透
• 模型思想，发现图形的美
• 问题情境在初中数学教学中的应用研究
• 深度学习视角下初中数学翻转课堂教学策略探究
• 初中数学例题“再创造”教学的策略探索
• 跳一跳，够更高
• “探索三角形相似的条件复习课”教学设计
• 动态生成：在合情合理的“发现”中
• 说说含参函数那些事
• 对一道动态几何问题的突破与探究
• 如何开展有效的数学综合实践活动课
• 浅谈如何培养初中生的数学应用意识和能力
• 挖掘文化价值，优化数学教学
• 探索——提高学生学习数学的能力
• 浅谈学生数学课堂参与能力的培养
• 探究促进数学学科核心素养培养的有效知识
• 农村初中数学教学中培养学生自主学习能力的研究
• 导入过程同兼顾，解法思想共齐飞
• 在初中数学实验中生成核心素养
• 数学史在初中数学教学中的运用方式浅析
• 核心素养下初中生数学猜想与探究能力培养