並流

(1次) 并行浮游。螭龙～《大》

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• 将名著阅读纳入综合性学习考查的命题与备考研究
• “五年中考，三大变革”助推中考语文名著阅读命题
• 名师工作室主持人如何有效指导教师成长
• 唐诗宋词与审美人格教育
• 语文学习任务群的方向与迷途
• 开掘高中文言文思辨阅读的多元视角
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• 深化整本书阅读策略微探
• 语文阅读教学中如何发展提升学生思维能力
• 汉语言文学创新人才培养的两大融合路径
• 爱国情怀驻心间
• 学前教师“教学语言幼儿化”现状分析与改进策略
• “任务驱动式”任务群单元整体教学策略的研究
• 层进式教学视域下语文能力培养的探索
• 论文体意识与初中小说的有效教学
• 整合视域下的整本书阅读测评
• 情境创设：基于核心素养的语文深度学习路径
• 抓住言语病灶，提升核心素养
• 《乡土中国》整本书阅读学程设计
• 对话意识与学生思辨性表达能力的提升
• 小屋大爱
• 《渔家傲》课堂实录
• 一字立“骨”，读懂庄子
• 语言连贯题解题方法指津