蚂蚁喝水

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• 剖析语境，强化初中语文教学
• 回到语文的故乡
• 试论初中语文的修辞教学
• 追问，向文本更深处漫溯
• 如何实现语文教学的成功“翻转”
• 生命恒久远 亲情永相随
• 由形而神 托物言志
• 作文教学中的“模仿训练”探讨
• “读写互动、和谐相生”的实现路径
• 情景教学在写作教学中的应用
• 下笔欲生风 磨砻日有功
• 基于交际语境的写作教学探究
• 在研究性学习中培养写作兴趣
• 观察生活细入微 积累提炼成美文
• 发散学生思维 写出新意作文
• 以《社戏》为例谈语文教学中的慢阅读
• 现代文阅读教学策略探究
• 如何构建“少教多学”阅读教学模式
• 基于核心素养的非连续性文本阅读教学初探
• 给学生自由飞翔的翅膀
• 匠心巧设计课堂有实效
• 如何充分发挥课堂朗读的效用
• 优化作文评改方式的路径
• 语文作业分层设计的几点思考
• 初中现代诗歌教学策略探讨