蛤蟆不张嘴——运气

运气，双关，本指蛤蟆憋气，转指幸运。

• 衢市
• 衢术
• 衢柯
• 衢樽
• 衢涂
• 衢灯
• 衢肆
• 衢衖
• 衢路
• 衢逵
• 衢道
• 衢闾
• 衣
• 衣、书的蛀虫
• 衣、冠、鞋等的内层
• 衣、旗等物上做装饰的带子
• 衣上加衣
• 衣上的东西
• 衣上的扣子
• 衣上系领的带子
• 衣上饰品
• 衣下两旁掩衣际处
• 衣不二彩
• 衣不二色
• 衣不兼彩
• pores
• pore²
• pore¹
• poring
• pork
• porkier
• porkies
• porkies'
• porkiest
• porkiness
• porkinesses'
• porkinesses
• porkiness's
• porkish, porklike
• porkless
• porks
• porky
• porky's
• pornographic
• pornographically
• pornographies'
• pornographies
• pornography
• pornography's
• porous
• 生本课堂背景下学习材料的设计和构建
• 方式多元 内容多维
• 运用图示表征，化解数学广角教学难点
• 学为中心，让数学学习真正发生
• 在操作体验中理解概念
• 在观察中探索规律 在实践中提升能力
• 整体构建儿童数学教育课程的实践与思考
• 正视“盲点”，让学习真正发生
• 巧用天平纠正等号认知的误区
• 先试后议，让学生经历学习的过程
• 增强数据分析意识，培养数据分析能力
• 以学定学，师生共创
• 让思维过程更清晰
• 指向高层次思维能力发展的教学思考
• 解读教材深意 发展学生思维
• 优化课前预习，提升教学实效
• 让学引思：朝向儿童“学力”的发展
• 小实验 大玩场
• 领悟变化 改进教学
• 比较，理清数学知识教学本真
• 双重编码视角下的小学数学直观教学例谈
• 例谈组织教学优化的要素
• 还原数学本位：“类研数学”教学的理念与实践探索
• 抓住问题本质 突破教学难点
• 小学数学核心素养研究现状及展望