蜗牛赛跑——慢慢爬

喻行动或事情的进度非常缓慢。

• 杀人流血很多
• 杀人灭口
• 杀人犯
• 杀人白落两手血
• 杀人的人
• 杀人的偿命，借债的还钱
• 杀人的勾当
• 杀人的武器
• 杀人的要见伤，做贼的要见赃，犯奸的要见双
• 杀人盈城
• 杀人盈野
• 杀人者用命来代替
• 杀人要见伤，拿贼要见赃
• 杀人见血，铲草除根
• 杀人越货
• 杀人越货的强盗
• 杀人须见血，救人须救彻
• 杀人须见血，斩草要除根
• 杀以止杀
• 杀价
• 杀伐
• 杀伐决断
• 杀伐的气氛
• 杀伤
• 杀伤力
• 有权
• 有/没有
• 有点
• 有用
• 有罪
• 有趣
• 朋友
• 服从
• 未来
• 本能
• 机会
• 机器
• 杀
• 权利
• 权力
• 材料
• 条件
• 来自
• 极端
• 构成
• 柔软
• 标记
• 核实
• 梦
• 检查
• 浅谈与文本深度对话的有效策略
• 创设“草根化”的数学情境
• 培养学生几何兴趣 引导学生主动参与
• 农村小学生几何直观能力的培养策略研究
• 文以载道，言以足志，以言承文，文言合一
• 读写相伴 以读促写
• 乡镇小学童声合唱团建设路径探究
• 浅谈全员化技能大赛的组织与实施
• 社会化服务为食堂管理增添活力
• 关于家庭教育课程化的思考
• 浅谈少先队活动课程内容设计的策略
• 初中体育趣味教学校本课程的实践和反思
• 晓之以法 明之以理 动之以情 导之以行
• 在“差异”中寻求成长
• 建构游戏，促进幼儿空间智能发展的实践研究
• 例谈外来人员子女学校初中数学有效教学
• 情境创设法在初中英语教学中的应用
• 浅谈数学“趣味教学”的应用与探索
• 高中语文阶梯阅读的有效实践
• 有效提问：打造品质课堂
• 积极心理学在初中美术教学中的运用
• 培养幼儿版画创造力的策略研究
• 小学高段数学生活化教学模式实践策略
• 将积极心理学理念引入初中音乐课堂的思考
• 浅谈差异教学