蜷乎儿quán hur

蜷。如：俩腿一～就盘上了。

• 悬磬贫
• 悬磴
• 悬禄
• 悬租
• 悬秦镜
• 悬空
• 悬空八只脚
• 悬空寺
• 悬空摆动
• 悬空泻下
• 悬空着
• 悬空缭绕
• 悬空翻腾
• 悬空飞翔
• 悬符
• 悬策
• 悬算
• 悬系
• 悬素
• 悬索桥
• 悬絙
• 悬纳
• 悬结
• 悬绕
• 悬绝
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• 对平均数概念的深度挖掘与应用
• 大胆质疑训练思维
• 从概念要素着眼，揭示面积概念的真义
• 让实践操作给数学课堂助力
• 搭建“脚手架”，指明思考路
• 引入数学绘本，促发深度学习
• 例谈运用转化思想解析复杂几何图形面积问题
• 多元感悟深层建构
• 综合实践课的教学素材来源及创造性运用
• 清晰明确，有效而不失位
• 基于“一题多解”，有效落实数学关键能力
• 数学生活化
• 关注学习过程，实现高效课堂
• 巧用学具，叩开数学之门
• 学习体验需从激活学生思维入手
• 让“负”迁移学习发挥“正”效应
• 有效发展学生的几何直观能力的教学浅悟
• 课堂：因“和声”而美丽
• 细节浸润：让数学和声课堂鲜活起来
• 发现差异和声发展
• 小学数学“和声课堂”教学理论与实践
• 借助数学实验培养学生数学素养
• 理解算理才能提高计算技能
• 浅谈小学生思维能力的培养与发展
• 从典型习题中探究小学生简算能力的培养方法