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蝎子的屁股——毒(独)门儿
释义
蝎子的屁股——毒(独)门儿
毒,与独谐音。喻特有的、别人不会的技能或秘诀。
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兔子不吃窝边草
兔子不吃窝边草,老鹰不吃窝下食
兔子不急不咬人
兔子再多也驾不了辕
兔子出窝碰上打猎的——正巧
兔子叫狼门——送肉来了
兔子叫门——送肉吃
兔子吃了山药蛋——闷了
兔子吃年糕——闷了口
兔子吃年糕——闷口
兔子吞了山药蛋——吐不出来
兔子和鹰打架——找死
兔子咬人——逼出来的
兔子咬起狼来——这还了得
兔子唆使老虎捅蜂窝
兔子回头凶似虎
兔子坐上虎皮椅
兔子多咱也驾不了辕
shriekers
shriekier
shriekiest
shrieking
shriekingly
shrieks
shrieky
shrill
shrilled
shriller
shrillest
shrilling
shrillish
shrillness
shrillnesses
shrills
shrilly
shrimp
shrimped
shrimpier
shrimpiest
preexaminers
preexamines
preexamining
preexception
刍议如何在教学中有效渗透数学思想
对解决问题教学的几点思考
数学教学的命脉
数学活动经验:从“积累”向“提升”的嬗变
巧妙设置认知冲突 激发学生思维火花
无痕教学:抵达数学教学的“敞亮”之境
找准兴趣切入点 提高教学有效性
教师要关注学生反思意识的培养
例谈如何提高低年段学生的解题能力
让思考力生长:数学教学的应然诉求
紧扣计量“标准”,聚焦量感培养
如何培养学生的几何直观能力
情境虚拟不等于忽悠
让数学课变得简约而不简单
让学生带着教材走向教师
在多次对比中实现数学知识的迁移
顺应学生思维,让数学学习真正发生
努力打造幸福的数学课堂
新人教版数学四年级上册“角的度量”教学难点破解
立足课堂教学,让数学活动经验深入人心
新型目标导控模式在“比的化简”教学中的初试
从“施教者”到“引导者”的转变
“三试做、二交往、一检测”学习策略的实施
直观不是直接,简洁不能简单
以生为本 智慧引思
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更新时间:2026/4/12 14:58:43