行路人

比喻无关的人。

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• 专为人看住宅基地和坟地等地理形势的人
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• 深度活动培养学生道德情感的研究
• 谈高中英语课堂导入的针对性和目的性
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• 培育小学生数学逻辑思维的多元路径解析
• 拓宽实践活动时空 培养综合实践素养
• 构建英语灵动课堂 培养学生核心素养
• 谈核心素养视角下学生科学论证能力的培养
• 在初中化学教学中培养学生思维能力的策略研究
• 初中生物课堂开展跨学科教学初探
• 基于核心素养培育的高中政治教学方法略谈
• 社会主义核心价值观融入初中政治教学的探索
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• 初中生物课堂培养学生创新思维的探究
• 谈初中历史高效课堂的构建方法
• 核心素养视域下中学政治课融入法治教育的策略
• 浅谈高中地理教学中情感价值观的培养
• 高中英语教学中学生创新思维的培养策略探究
• 初中生物课堂图示法的教学策略
• 基于学科核心素养培养的教学反思
• 核心素养视域下高中数学核心概念的教学研究
• 浅议初中地理生活化教学的策略
• 对“证据推理”化学学科核心素养的认识
• 加强劳动教育 培育核心素养
• 开展葫芦文化综合实践活动的尝试