衔橛虞xián jué yú

见“衔橛
❷”。

• 醉醺醺的
• 醉里乾坤大
• 醉里醒时言
• 醉金刚
• 醉闹
• 醉陶陶
• 醉雷公——胡劈
• 醉雷公——胡劈（批）
• 醉雷公上锅台——胡劈一锅粥
• 醉霞
• 醉鞭
• 醉颜
• 醉饮作乐
• 醉饱
• 醉马草开花很好看，骏马吃下去就断肠
• 醉驾
• 醉高歌
• 醉鬼
• 醉鬼走路——东倒西歪
• 醉魂
• 醉魂酥骨
• 醉魄
• 醉魔咕冬
• 醉鱼草
• 醉龙醉虎
• 解决
• 解释
• 触摸
• 警告
• 计划
• 计算
• 认为
• 认出
• 讨厌
• 讨论
• 让
• 训斥
• 记住
• 记号
• 记录
• 记得
• 记者
• 许多
• 设备
• 设计
• 访问
• 证明
• 评判
• 试图
• 试验
• 也谈诗歌中的“点化”
• 浅谈高中学生语文素养提高的途径
• 让学生学会对话
• 语文课堂的语言艺术
• 对农村初中语文综合性学习的思索及对策
• 谈语文课堂的有效教学
• 人文精神在语文教学中的渗透
• “文气”——语文教学与主体精神
• 找回语文课的灵魂
• 巧用点拨，点亮语文课堂
• 浅谈农村中学口语交际的训练
• 丰富课堂活动，促进有效教学
• 语文教学应重视朗读
• 语文学习重文不可轻语
• 联想：深化语文教学的必经之路
• 浅谈语文课堂中“真语言”的缺失
• 在生活中生动　在生动中成功
• 浅议大学语文教学的表演法
• 高效语文课堂探究
• 在课堂生成中展现语文课的灵动美
• 浅谈增强课堂教学活力的几点做法
• 以“还原”促“内化”
• 浅谈语文综合实践活动的开展
• 浅谈高中语文情景教学
• 对话：提高语文课堂教学效率的有效途径