补办bǔbàn

事后办理；重新办理
　△ ～营业执照∣～手续。

• 木乃伊
• 木亡果
• 木产
• 木人
• 木人头
• 木人石心
• 木伴哥生娃娃
• 木佬佬
• 木倭
• 木偶
• 木偶上台——任人摆布
• 木偶不会自己跳——幕后必有牵线人
• 木偶不会自己跳，幕后定有牵线人
• 木偶人
• 木偶做戏——受人牵连
• 木偶出神，背后有人
• 木偶剧
• 木偶吊孝——无动于衷
• 木偶唱戏
• 木偶唱戏——任人摆布
• 木偶戏
• 木偶戏——幕后操纵
• 木偶戏里的木人
• 木偶打架——身不由己
• 木偶木俑
• eyed
• eyeglasses
• eyeglasses's
• eyeing
• eyelash
• eyelashes
• eye level
• eyelid
• eyelids
• eyelike
• eyeliner
• eyeliners
• eye-opener
• eye opener
• eyepiece
• eyepieces
• eyers
• eyes
• eyeshadow
• eye-shadow
• eyesight
• eyesights
• eyesore
• eyesores
• eye to eye
• 感染熏陶　有机渗透
• 七年级《大秦帝国的兴亡》复习课教学回眸与思考
• “强基”固本　精研深思
• 加强学习科学指导，树立终身学习理念
• 现代学习科学视阈下的学习策略分析
• 孩子：你不可不知的爱情真相
• 分秒必争，力赢高考
• 莫让年华似水流
• 技行天下，匠者荣耀
• 唯有自律，方得自由
• “深度学习”主题教育活动的实践与探索
• 创新过程性评价方式，助力学生全面发展
• “情子说”及其在教育中的运用（下）
• 格格不入的她
• “叛逆期”学生的教育策略探微
• 用爱心和耐心，挽救孩子的随心
• 正视“蛋壳心理”，培养学生的抗挫能力
• 创新家校共育方式，助推学生快乐成长
• 基于家校共育视域下的班主任育人策略探究
• 班主任专业成长：家班共育视角下的思考
• 家校共育中与家长的沟通策略研究
• 培塑家校沟通的自我效能
• 走条大路去“罗马”
• 班主任：学习科学指导的深度之维
• 班主任：适应新课改高中生职业生涯规划指引者