表都

伯尔尼。详“钟表之城”。

• 仁慈怜悯
• 仁慈恻隐
• 仁慈惠爱
• 仁慈抚育
• 仁慈温和
• 仁慈的心肠
• 仁慈而果断
• 仁慈聪慧
• 仁慈谦让
• 仁慈顾惜
• 仁政
• 仁政与刑治
• 仁明
• 仁明的国君
• 仁智之见
• 仁智各异
• 仁智各见
• 仁智居
• 仁术
• 仁朴
• 仁果
• 仁柔
• 仁棣
• 仁民爱物爱物仁民
• 仁浆义粟
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• autocratship
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• 赏诗词　话西游
• 整本书阅读，是为了走进名著
• “重拾《朝花夕拾》”课堂实录
• 巧用绘图软件　激活美术课堂
• “自制简易的密度计”教学设计
• 注重生活实际，发展学生核心素养
• 浅谈信息技术课中视觉思维能力的培养
• 运用四种方法提升音乐课堂效率
• 诗情画意涤人心
• 积极心理学在初中道德与法治课堂中的运用
• “听说读”学习形式在英语阅读教学中的实践
• 微课技术在英语课堂中的应用策略
• 认知图式理论观照下数学思维能力的培养
• 山水诗文阅读教学路径探索
• 思辨引领，深化“整本书阅读”教学
• 教研先导　课改跟进
• 提高初中生英语书面表达能力须过 “四关”
• 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计
• 千磨万炼仍坚韧　不忘初心向前行
• 征稿启事
• 以文相交　以心相待
• 关于初中英语阅读课程校本化实施的思考
• 浅谈师生共读模式下 初中英语阅读校本课程的设计与实施
• “生本”视角下的初中英语“层级式”阅读策略
• 探索 “层级式”英语阅读