衬供chèn gòng

北京的一种糕点，即蜜供。

• 嘤鸣
• 嘤鸣感召
• 嘤鸣求友
• 嘥剧
• 嘦
• 嘧
• 嘧啶
• 嘨嘨马鸣
• 嘩
• 嘫
• 嘬
• 嘬不住劲儿
• 嘬不住粪
• 嘬兵
• 嘬冤
• 嘬嘬
• 嘬嘬儿蜜
• 嘬噆
• 嘬嚃
• 嘬寒碜
• 嘬屎
• 嘬屎（作死）
• 嘬怪
• 嘬牙花子
• 嘬瘪子
• strainers
• strainful
• straining
• strainless
• strainlessly
• strains
• strain²
• strain¹
• strait
• straiter
• straitest
• straitjacket
• strait-jacket
• strait-jacketed
• straitjacketed
• strait-jacketing
• straitjacketing
• strait-jackets
• straitjackets
• strait laced
• strait-laced
• straitly
• straitness
• straitnesses
• straits
• 注入生活体验滋润语文课堂
• 以“三助”培养学生关键能力
• 多变思维，唤醒写作创新真本领
• 读中发展思维　思中丰富情感
• 让写作技法的指导有梯度
• 伙伴阅读教学：一场超越文本的美丽邂逅
• 数学教学中的情感效应
• 江苏省教育学会初中教育专业委员会四届理事名单 （排名不分先后）
• 初中语文预习策略初探
• 走进名著导读的深水区
• “《水浒传》导读”课堂实录
• 思维导图：名著阅读的路径探究
• 探索初中语文教师名著导读能力提升的路径
• 教师的最美姿态
• 自动化与生活化：农村初中语文自主课堂建构初探
• 自主课堂的实施路径与思考
• 推进自动课堂建设，让学生成为人格完善的人
• 基于自动主义的自主课堂实践研究
• 主题教研：邂逅西风轻借力
• 晓声知律：古诗词教学主题教研的密码
• 主题教研：工作室发展教师的助燃剂
• “这天，我回家晚了”教学实录与反思
• 建设不断升级的“学科+”课程群
• 关于集团化办学的思考和实践
• 例谈“泰微课”在初中英语课堂教学中的运用策略