要发家，种棉花

指种棉花比种粮食经济效益好。

• 通过某种仪式结成某种关系
• 通过某种方式知道
• 通过某种方式辨认事物
• 通过某种途径树立个人威信，抬高个人威望
• 通过正当途径和辛勤劳动获得的财富
• 通过比较，评定高低
• 通过水路走私的货物
• 通过淘汰的方式挑选
• 通过献殷勤，取得宠爱
• 通过电报得知
• 通过省试
• 通过眉目传情来结成亲好
• 通过看面容等预测命运
• 通过眼睛和手势反映人物内心世界的肖像大师
• 通过第三者发生关系的
• 通过细微或个别而察知全部或整体
• 通过考查
• 通过考试
• 通过考试选才
• 通过考试选拔
• 通过考试选送
• 通过自己的努力去获取富贵
• 通过自我反省体察，使身心达到完美的境界
• 通过行动、环境等来检验人的思想品格等
• 通过观察和访问进行调查
• overcorrected
• overcorrecting
• overcorrects
• overcorrupt
• overcorrupted
• overcorrupting
• overcorruption
• overcorruptions
• overcorruptly
• overcorrupts
• overcostliness
• overcostlinesses
• overcostly
• overcounting
• overcounts
• overcourteous
• overcourteously
• overcourteousness
• overcourteousnesses
• overcourtesies
• overcourtesy
• overcoy
• overcoyly
• overcoyness
• overcoynesses
• 巧用平面几何知识突破解析几何问题
• 深入浅出，从例题中学习解题技巧
• 设而不求
• 超越函数图像非对称性问题的常用结论及其应用
• 关于函数的“类”对称问题
• 三角函数解题规律探微
• 高考函数与导数综合题的探究与教学构想
• 中职数学三角函数最值的几种求法
• 平面向量解题策略例析
• 任意锐角的三等分
• 高三几何概型复习面面观
• 守住数学素养的质把握课堂练习的度
• 关系式an=Sn—Sn—1的应用
• 因思考而灵动的数学课堂
• 数学，因实践而生动
• 领意图，拓知识
• 引导学生主动探索建构充满活力的数学课堂
• 还儿童一份权力，给课堂一份惊喜
• 搭建生活桥梁，探寻小学数学教学新起点
• 浅议代数运算课的教学
• 以生为本，提高“四能”
• 利用几何画板提升“几何直观”核心素养的探索
• 应用Excel辅助高中概率统计的教学的尝试
• 关于对勾函数的探讨
• 探究式教学在小学数学课堂中的应用研究