要想斗争巧，全凭智谋高

要想在斗争中巧妙地取胜，得凭高超的智慧和计谋。

要想斗争巧，全凭智谋高

要想在斗争中巧妙地取胜，得凭高超的智慧和计谋。

• 怠惰笨拙
• 怠慠
• 怠慢
• 怠慢不敬
• 怠慢亲爹，不能怠慢远客
• 怠慢侮弄
• 怠慢厌恶
• 怠慢因循
• 怠慢客人
• 怠慢 待慢
• 怠慢放纵
• 怠慢放肆
• 怠慢欺骗
• 怠慢骄傲
• 怠懈
• 怠懈的心志
• 怠懒的思想
• 怠放
• 怠教
• 怠散
• 怠沓
• 怠玩
• 怠窳
• 怠纵
• 怠缓
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• interenvironmental
• interepidemic
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• interest-free
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• 立足学生视角，让教材更“接地气”
• 在教学中巧用学生的直觉思维
• 浅谈发展学生高阶思维的策略
• 巧妙运用动态生成，培养学生探究能力
• 丰富探究经历，培养学生数感
• 巧用学生“三心”，培育问题意识
• 树立数据分析观念，提升数学素养
• 在活动中体验数学 在生活中感悟数学
• 如何根据学情确定复习材料
• 让计算课更加生动有趣
• “亲近民俗数学”班本课程的实践与研究
• “观察—猜想—操作—验证—实践”五步教学法
• 创新能力的培养要从娃娃抓起
• 借“错”发挥 精彩纷呈
• 核心素养下如何追求灵动的“苏式”课堂
• 精设“陷阱”，“诱”出计算的精彩
• “让”当先，“引”适时，“学”“思”相得益彰
• 引领深度对话 助推思维生长
• 基于学情分析的教学活动设计
• 数学教学应贴近生活
• 六年级简便计算总复习教学研究
• 追寻好玩的数学课
• 创新情境诚可贵 教材情境价更高
• 以图为媒介，开启数学思维之门
• 浅谈积累数学基本活动经验的现状与策略