偷嘴的狗儿

见人就逃

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• 生活化写作教学的有效策略
• “形意英语”的研究与实践
• 以信息化助推县域基础教育发展
• 智慧课堂背景下的高中物理精准教学
• 语言区的材料应该如何投放
• 早期阅读的核心是培养幼儿独立阅读的能力
• 引领学生学习、感悟人类教育的历史
• 走进人类教育历史的深处
• 创意写作：走向真实的语用
• 基于统编教材的小学创意写作教学
• “小学创意写作课程”实践的四个“超越”
• 卷首语
• 西洞庭湖边的第一代教师
• 我的人生楷模吴式颖先生
• 集腋成裘，聚沙成塔
• 行远始迩，登高自卑
• 微写作：教师专业成长的阶梯
• “什么是你真正想要的？”
• 芬兰这样营造愉悦的课堂
• 做一个扎根现实的理想主义者
• 师大烙印 助我前行
• 我的师范之路
• 我的“明师”情结
• 抓“学情”，就抓住了阅读教学的关键
• 阅读教学要突出“学情核心”