中心成分分析法

即 “成分分析法”。

中心成分分析法

见 “句子成分分析法”。

• 新的谋略
• 新的贵族
• 新的配偶
• 新的风格
• 新皮袄打补丁（端金碗讨饭）——装穷
• 新盖的茅房三日香
• 新盘
• 新眉画就
• 新着
• 新知
• 新知信息
• 新知旧雨
• 新知识
• 新石器时代
• 新硎
• 新硎初试
• 新社会
• 新社会的妇女
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• 新禧万福
• 新秀
• 新秋
• 新科学
• 新科状元招驸马
• 新科登第
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• antireducings
• antireducing's
• 关于教育教学新形态推动形成大学英语教学建设新机制的若干思考
• 中美高校课程体系的改革进程与动因分析
• 德国大学与校外科研机构联合聘用模式探析
• 智能时代以自主学习为中心的学生学业发展体系构建探索
• 新工科背景下贯通式项目制研究型综合实践教学模式探讨
• 高校课程学习体验评价研究述评及展望
• 基于工程实际的化工类全周期实践教学体系建设
• 网络强国战略背景下的“五位一体”信息安全人才培养模式探索
• 关于立德树人与一流课程建设的几点思考
• 论法律职业伦理课程设置与教学方法的选择
• 推进专业思政与课程思政耦合育人：认识、策略与着力点
• 疫情之后高校钢琴线上教学何去何从？
• 适应办学类型/层次的人工智能专业建设
• 财政学课程本科阶段体系建设路径初探
• 我国公费师范生教育硕士培养问题及对策分析
• 我国高校劳动教育现状及反思
• 新形势下高校优秀教材的特征与开发建设
• 疫情期间毕业设计（论文）线上组织与实践探索
• 高校教育质量治理：质量保障体系设计与运行
• 新文科理念下高校国际组织人才培养的思考
• 跨专业培养复合型人才
• 国际汉语词汇教学材料的选择、处理与提升
• 效果逻辑视角下的大学生创业思维研究
• 基于批判性思维教学(CTT)促进学生创新能力的培养
• 改革通识课程教学体系，提升学生创新实践能力