言而不行，是欺也

(宋《二程遗书》)只说不做，就是欺骗。

言而不行，是欺也

(宋《二程遗书》)只说不做，就是欺骗。

• 玉匣
• 玉匣剑
• 玉匣珠襦
• 玉匣记
• 玉华
• 玉华宗
• 玉卮无当
• 玉卵
• 玉卿
• 玉历
• 玉厢
• 玉友
• 玉友金昆
• 玉变
• 玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节
• 玉台
• 玉台体
• 玉台新咏
• 玉叶
• 玉叶金枝
• 玉叶金柯
• 玉吉
• 玉名
• 玉吹
• 玉唾
• subcontrolled
• subcontrolling
• subcontrols
• subconvex
• subcoriaceous
• subcorporation
• subcorporations
• subcortices
• subcouncil
• subcouncils
• subcounties
• subcounty
• subcreative
• subcreatively
• subcreativeness
• subcreativenesses
• subcreek
• subcreeks
• subcrescentic
• subcrest
• subcrests
• subcriminal
• subcriminally
• subcrossing
• subcrossings
• 学生学习困境的教因分析与对策
• 让学生积极主动有序有效地探究
• 信息论思想在数学解题中给人们惊喜
• 浅谈数学课堂教学中的问题设计
• 圆锥曲线“类准线”的一个性质的推广
• ２００８年安徽高考理科２２题结论的推广
• 一个分式不等式的联想
• 例谈运用同余解题的取模技巧
• 剖析考题　演绎精彩
• 也谈利用柯西不等式及其推论证明不等式
• 摭谈近两年高考中的四次函数
• 田字格路径题的研究性教学实验
• 例析平面向量的几个综合应用的常规处理方法
• 化归思想在数学解题中的运用
• 习题讲解时的“四宜四不宜”
• ２００８年全国高中数学联赛江西省预赛试题及略解
• 一道ＩＭＯ选拔赛试题的推广
• 使用判别式求值域的错解分析
• 技巧的误区
• 摭谈“替代概念”在高中数学教学中的“角色扮演”
• 数学新课程学习中提出数学问题的途径
• 走出“经验”的“误区”，重新把握新教材
• 面对数学新课程的变化如何开展数学教学
• 数学教学要让学生学会“探索”
• 中学数学研究数学学习效率的比较研究和教学对策