〔詝〕zhǔ

智慧；知识。常用于人名。

• 外表正直，内心圆滑
• 外表温和大度，举止高雅不俗
• 外表温柔，内心险恶
• 外表相貌
• 外表端庄体面，很有气派
• 外表英武而实际怯弱
• 外表表面
• 外表装得像人，实际却没有人性
• 外表软卜塌的，里面一肚子毒汁儿
• 外表，外貌
• 外观
• 外观给人留下不好的印象
• 外观说
• 外视多足，中无寸肠
• 外角
• 外言
• 外议
• 外记
• 外论
• 外设
• 外访
• 外证
• 外话
• 外语
• 外语奖金
• coscripting
• coscripts
• cosied
• cosier
• godding
• goddize
• godfather
• godfathered
• godfatherhood
• godfathering
• god-fathering
• godfatherly
• godfathers
• godfathership
• god-fearing
• god fearing
• godforsaken
• godforsakenly
• godforsakenness
• god/heaven forbid!
• godkin
• god knows/heaven knows
• godless
• godlessly
• godlessness
• 以新课程实施为契机 践行探究式教学模式
• 基于UbD理念促进深度学习的教学设计
• 高中生物新教材中表观遗传分子机制的教学建议
• 微课下的初中化学实验教学
• 水透镜的制作及应用
• 初中物理实验教学中自制教具的开发与应用
• 基于中职学业水平考试下的有效数学复习策略
• 如何在几何定理教学中培养作图能力
• 数学核心素养内涵及其落实教学策略
• 将心理干预融入初中物理教学的实践与思考
• “电阻的串联和并联”的探究教学
• 聚焦高考实验考查热点 提升学生物理核心素养
• 凸显实验教学 培养化学学习能力
• 变习题为问题 由应用促创新
• 利用“智慧教室”进行自主学习能力培养的教学实践
• 运用认知访谈诊断学生化学学习问题的实践
• 关于核心素养导向下的高中物理建模能力培养的思考
• 追求分层进阶的同班异步达标的教学探索
• 基于学生自主整合学习的高中生物教学实践
• 核心素养视域下谈初中物理课堂教学
• 利用DIS系统探究环境因素对光合作用强度的影响
• 高中物理教学中提升核心素养的思考
• 规范教学行为 助力素养培育
• 用“活”生活常见物品 提高初中物理教学的有效性
• 新高考理念下的反证法在解题中的应用