谵〔譫〕zhān

多言。引申为胡言乱语。如：谵语。

• 嘯呼
• 嘰
• 嘱
• 嘱付
• 嘱告
• 嘱咐
• 嘱咐，告诫
• 嘱寄
• 嘱托
• 嘱托不行
• 嘱托告诫
• 嘱托寄命
• 嘱置
• 嘲
• 嘲人不识字
• 嘲人健忘
• 嘲人受骗上当
• 嘲人文字粗劣
• 嘲人文理不通
• 嘲剧
• 嘲咍
• 嘲咻
• 嘲哂
• 嘲哮
• 嘲哳
• turbans
• turbanwise
• turbine
• turbined
• turbiner
• turbines
• turbo
• turbocharge
• turbocharger
• turbochargers
• turbot
• turbots
• turbulence
• turbulences
• turbulent
• turbulently
• tureen
• tureenful
• tureens
• turf
• turfdom
• turfed
• turfier
• turfiest
• turfing
• 求新求变，推行前进
• 加强师生互动，提高高中数学课堂教学的有效性
• 让行动带动心动
• 以“学”促“讲”
• 高中数学研究学习
• 如何把数学教得更“简单”些
• 试论学生数学解题能力提高的因素
• 初中数学教学中化归思想的应用探索
• 基于一道易错题的思考
• 反比例函数与动点问题
• 四边形与动点问题
• 初中数学勾股定理的解题研究
• 挖掘教材教育价值 提升学生数学素养
• 浅谈数形结合思想在高中数学解题中的应用
• 三角形内角平分线性质定理在解高考题中的应用
• 集合基础知识与习题的深究与发现
• 谈破解某类复杂数学高考问题的有效方法
• 变式训练在高中数学解题教学中的实践
• 把握学生心理规律 提高数学教学质量
• 对基本不等式“a+b≥2ab”的剖析
• 数形结合与信息技术在不等式中的应用与高考试题的联系
• 让学生在探究中成长
• 多媒体技术运用的小学数学教学实例分析
• 老师，一元钱不是绿色的吗？
• 从算术思维过渡到代数思维的跋涉之旅