话多语失

话说多了容易出错儿。

• 对吃喝和性的需要
• 对各方都适合
• 对合
• 对合子利
• 对同一事物，由于主观认识上的不同会得出完全不同的结论
• 对同一件事各有各的看法
• 对同一件事大家看法相同
• 对同学的尊敬称呼
• 对同性中男性长辈的通称
• 对同族长者的敬称
• 对同辈友人的尊称
• 对后方或将来的担心或忧虑
• 对后来者具有警戒作用的失败教训
• 对后辈或下属的抚育、扶持或照顾
• 对君上随声附和
• 对君主一片忠心，为国勇于牺牲
• 对君主或长上的规劝
• 对君主的祝颂
• 对君主的颂辞
• 对君主过失犯颜直谏
• 对君作
• 对君王或国家忠义无比
• 对君王的尊称
• 对君王的美称
• 对听到的事物漠不关心
• prodigious
• prodigiously
• prodigiousness
• prodigiousnesses
• prodigy
• prodigy's
• prodisarmament
• prodistribution
• prodivision
• prod's
• prods
• produce
• produceable
• produceableness
• produceablenesses
• produced
• producer
• producerpriceindex
• producers
• producership
• produces
• produce²
• produce¹
• producibilities
• produciblenesses
• 若干三元不等式的简证和推广
• 巧用圆锥曲线定义解题
• 巧用分点坐标公式解等差数列题
• 设点坐标，ｕｓｅ　ｙｏｕｒ　ｈｅａｄ！
• 例谈用公式法处理立几中的角问题
• 例谈“数”＋“形”解题
• 三角函数中给式求值问题的求解策略
• 浅谈抽象函数的解题策略
• 提高高中数学解题教学中探究性学习的有效性摭谈
• ２００８年初中数学联赛（江西赛区）决赛试题
• 一道东南数学奥林匹克试题的进一步推广
• 用函数性质解数列问题的错误一例
• 数学课堂教学中有效“问题情境”的创设
• 浅谈探究式教学中的问题设计
• 数学选题应充分体现数学新课程的特点
• 谈谈数学教材中的一道风景线——节前语
• 让数学文化留住数学教学的根
• 高中数学课堂教学特点透视
• 基于建构主义的高中数学教学设计的基本模式的研究
• 一个不等式的推广
• 三角形两个性质的一般性推广
• 对原函数与反函数图像交点问题的再探究
• 也谈离心率相等的圆锥曲线都相似
• 指数函数与其运算性质之关系
• 不断更新教学经验 引领学生取得“真经”