话长路就短

意为如赶路时有说不完的话，就不觉得路途遥远。

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• 小处着手，减负增效
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• 如何选择合适的素材发展初中生数学学科发现问题的能力
• 对初中数学试卷讲评的思考
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• 初中数学资源整合式教学探究
• 因材施教理念下初中数学分类教育的实践研究
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• 轨迹问题的合情推理和演绎推理
• 刍议初中数学教学中的“用教材”
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• 例谈少教多学、自主高效的数学问题设计
• “翻转”中的数学课堂无“微”不至