话长路就短

意为如赶路时有说不完的话，就不觉得路途遥远。

• 抱恨终天
• 抱恨终天抱恨终身
• 抱恨终生
• 抱恨黄泉
• 抱恩
• 抱惭
• 抱愚守迷
• 抱愤
• 抱愤入地
• 抱愧
• 抱愧，自感有对不起人的地方
• 抱憾
• 抱憾终古
• 抱憾终天
• 抱憾终生
• 抱憾终身
• 抱成一团
• 抱成一团儿
• 抱成一团，互相依靠或相依为命
• 抱成团
• 抱成见
• 抱才
• 抱才不遇
• 抱才而困
• 抱扶育
• misprogramed
• misprograming
• novels
• novel's
• novelses
• novelties
• novelty
• novel²
• novel¹
• november
• novemberish
• novembers
• novembery
• novice
• novicehood
• novicehoods
• novicelike
• novices
• now
• nowaccount
• now acˌcount
• nowadays
• nowadayses
• nowadays/these days
• now-and-again
• “生活”是最好的源头
• 使用“草稿”， 养成良好的数学学习习惯
• “生活化教学”策略 在科学教育中的实施
• 提高学生课堂参与度的思考
• 巧用知识迁移 提高解题能力
• 数学教学中 “儿童思维可视化”探析
• 教学情境创设 对学生数学学习兴趣的影响
• 在生活教育理念指导下提高教学效率
• 多彩教学打造乐学课堂
• 合理选材 充分规划 代入情感
• 优化主题图教学 提升课堂质量
• 生活化教学 在科学课堂中的应用
• 有效使用学具 提高低年级数学课堂效率
• 游戏化教学 在数学课堂中的应用
• 教给学生数学思维方法
• 融入数学思想 让课堂更有活力
• 游戏教学法 在科学课堂的开展
• 多样化教学 在科学课堂中的应用实践
• 体育教学中多媒体技术的创新应用与实践
• 培养学生思考力的推手
• 数学教学培养学生创新意识的原则与策略
• 大胆地“想”， 培养科学思维能力
• 打造六年级数学 高效课堂的策略
• 培养估算能力， 提升数学核心素养
• 数学教学培养学生 逆向思维的对策探讨