话长路就短

意为如赶路时有说不完的话，就不觉得路途遥远。

• 不怍
• 不怎么
• 不怎么样
• 不怎么酸
• 不怎样
• 不怒而威
• 不怕
• 不怕一万，只怕万一
• 不怕一万，就怕万一
• 不怕不卖钱，就怕货不全
• 不怕不识字，就怕不识事
• 不怕不识货，只怕货比货
• 不怕不识货，就怕货比货
• 不怕丢脸或难为情
• 不怕严寒，奔波于外
• 不怕事不成，只怕心不诚
• 不怕人不敬，就怕己不正
• 不怕人不请，只怕艺不精
• 不怕人不请，就怕艺不精
• 不怕人多心不齐，只要有人扛大旗
• 不怕人心似铁，难逃王法如炉
• 不怕人怕鬼
• 不怕人穷，就怕志短
• 不怕人老，单怕心老
• 不怕人老，只怕心老
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• 以“核心问题”为主线，引领学生自主探究
• 分层走班是一道靓丽的风景线
• 串珠成链，事半功倍
• 基于数学基本活动经验积累的教学研究
• 有效提问成就精彩
• 核心素养理论指导下的初中数学分层教学实施策略分析
• 初中数学概念教学探讨
• 任务驱动：提升学生数学学习研发力
• 训练题对于中考复习的重要性
• 多种多样的数学课堂
• 核心素养背景下学生思维培养策略分析
• 化归，找到数学问题的本源
• 学材再建构：聚焦教学基本问题
• 由线到点
• 习题变式在初中几何教学中的应用研究
• 基于学生素养提升的数学智慧课堂组织研究
• “以学定教”在初中数学课堂上的应用
• 有效开展综合实践活动，助力学生核心素养的发展
• 基于全过程思维发展的初中数学慢教育
• 如何在数学课堂上高效开展小组讨论
• 初二几何教学的优化策略分析
• 在细节中提高教学效率
• 初中数学深度学习理解的误区及勘正
• 让数学课堂“动”起来
• 浅谈如何培养初中生数学学习兴趣和创新能力