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生生世世。

• 得贤者昌，失贤者亡
• 得赋遂初
• 得赏
• 得趣
• 得趣便抽身
• 得趣忘形
• 得路
• 得路头
• 得车
• 得辛
• 得过且过
• 得过且过——不求长进
• 得过且过、毫无意义地生活
• 得过且过地活着
• 得过且过，勉强活着
• 得过且过， 阳圪
• 得途
• 得逞
• 得遇知心，千杯是少
• 得道
• 得道多助
• 得道成了神仙
• 得道成仙仍眷恋故乡的人
• 得道成仙的人
• 得道成仙者
• absent
• absentation
• absentations
• absented
• absentee
• absenteeism
• absenteeisms
• absentees
• absenteeship
• absenter
• absenters
• absentest
• absenting
• absently
• absent-minded
• absent minded
• absentminded
• absent-mindedly
• absent-mindedness
• absent-mindednesses
• absentness
• absentnesses
• absents
• abses
• absolute
• “斤斤计较”“自以为是”“毫不客气”的美国人
• 一米阳光
• “Music男孩” 的逆袭
• “贵人”助我在专业中成长（上）
• 基础教育阶段男教师缺失现象探析
• 合唱教学
• 提高高中生物课堂教学的有效性策略
• “微粒观”在“离子反应”教学中的运用
• 语篇教学中文本语言的处理策略
• 例谈立体几何中“动”与“静”问题的破解方法
• 从任务性阅读到自主性阅读的教学实践与实施策略
• 抓住动作描写有助于提高学生的写作技能
• 亘古不变的情感 大体相似的写法
• 听评课中基于“问题—药方”的症断性策略
• 细节描写彰显文韵
• 主题落实，是立足系列活动的基石
• 增强师生互动，提高物理试卷讲评课的实效性
• 安静成一道风景
• 热爱家乡，从这里开始
• Unit 7 What’s the highest mountain in the world？（Section A 1a—2d） 教学设计与反思
• 挖掘知识本质提高课堂效率
• “质量”教学设计及评析
• “二次函数”复习课教学设计及评析
• 晦朔之间 可观人生
• 欧美学生不怕开家长会