语言拜物教

见 “语言灵物崇拜”。

• 商人
• 商人为了维护其利益而组成的团体
• 商人之港
• 商人买进货物再加价卖出以获取利润
• 商人从甲地买货运到乙地出卖
• 商人以小本求大利
• 商人善于经商致富
• 商人所获的利润
• 商人把货物储存起来待高价出售牟利
• 商人的贱称
• 商会
• 商估
• 商住房
• 商住楼
• 商信
• 商借
• 商假
• 商儒
• 商先生
• 商兑
• 商冒
• 商函
• 商利
• 商办
• 商务
• coproprietor
• co-proprietor
• coproprietors
• coprosperitirs
• coprosperity
• cops
• cops'
• copse
• copsed
• copses
• copsing
• copsy
• copublish
• copublished
• copublisher
• copublishers
• copublishes
• copublishing
• copulate
• copulated
• copulates
• copulating
• copulation
• copulations
• copy
• 基于深度学习理念的生物高效课堂教学策略
• 核心素养下高中生物模型探究教学的实践与研究
• 高三生物实验专题复习策略研究
• “神经系统的结构与功能”一节中概念的再探究
• 巧用“划线法”分析金属与盐溶液的反应题型
• 绿色化学理念下的高中化学实验教学
• “引导自学法”在高中化学教学中的有效应用
• “论证式”教学在高中化学教学中的运用
• “五步教学法”在初中化学教学中的应用
• 挖掘小实验的价值 丰富化学课堂教学
• 以实验之美 启化学之光
• 热重分析解题模型构建
• 有机化学选做题解题策略及复习建议
• “问题驱动式”复习的实践与思考
• 模型认知视角下的化学计算复习策略研究
• 引导学生有效合作 促进思维进阶发展
• 例谈力学选择题的解答方法
• 卫星变轨时速度加速度变化分析与应用
• 突破思维障碍 巧解物理难题
• 几类典型的非匀速率曲线运动问题分析
• 例谈初中物理实验教学的创新设计
• 基于科学素养的体验式教学策略
• 突出自主学习 构建“学问课堂”
• 2020年高考全国卷Ⅲ物理实验试题分析
• 2020年高考电场考题解析