语言获得

见 “语言习得”。

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• 初中生“行动学习”的价值体认
• 浅谈小学低段语文课堂教学中的说话训练
• “设计先行 反馈紧随”，开启课堂练习禁锢之门
• 浅谈初中语文教学方法
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• 依托绘本使孩子的笔下绽放美丽
• 小学语文阅读策略单元的编排特点与教学策略探究
• 适宜的评价，润泽的课堂
• 营造小学语文课堂教学的趣味性
• 打造“活动课堂” 提高小学语文教学效率
• 低年级语文第一课时教学内容及策略
• 有效课堂之“节约”艺术
• 小学低年级语文课堂教学导入的相关对策及建议
• 情趣教学法在小学语文诗歌教学中的运用策略探析
• 职业中专语文教学中微课的应用方法研究
• 努力实现多媒体网络与小学语文教学的有效整合
• 探究超越教材的预习方法
• 让学生习作有据可依、有感而发
• 转变观念，促进提升
• 指向生命教育的语文古诗词教学策略初探
• 小学语文教学质量提高策略
• 农村小学语文课堂教学方式转变的几点思考
• 浅谈情境教学模式在写作教学中的应用
• 纵横开阖：小学语文对比阅读教学的探索
• 初中语文教材“提示语”的研究现状