语言计划

见 “语言规划”。

• 脸皮厚，功效奏
• 脸皮壮，吃得胖
• 脸皮子
• 脸皮老
• 脸皮薄
• 脸皮薄，吃不着； 脸皮厚，吃个够
• 脸盆
• 脸盆里扎猛子
• 脸盆里扎猛子——不知深浅
• 脸盆里照相——两眼向上
• 脸盆里的泥鳅
• 脸盆里的泥鳅——没处钻了
• 脸盘
• 脸盘儿
• 脸盘子
• 脸相
• 脸相云宅
• 脸硬
• 脸神
• 脸红
• 脸红筋暴
• 脸红筋涨
• 脸红筋胀
• 脸红耳热
• 脸红耳赤
• foment
• fomented
• fomenters
• fomenting
• foments
• fond
• fonded
• fonder
• fondest
• fonding
• fondish
• fondle
• fondled
• fondler
• fondlers
• fondles
• fondling
• fondlingly
• fondly
• fondness
• fond of
• fond-of
• fonds
• font
• fontful
• 源于“古埃及三角形”，终于“黄金比”
• 谈课堂教学中数学核心素养的提升
• “简单的线性规划问题”的八步教学设计
• 核心素养下“说数学”运用于个别辅导的案例研究
• 基于微课的高中数学教学设计与思考
• 在高中数学教学中忽视数学文化的表现与对策
• 基于学科学习力的数学课程结构
• 教研活动与教研功力的提升
• 费恩斯列尔
• 关于三角形边长一个猜想的证明及推广
• 一类条件可化为“∏x=1”的不等式研究
• 数学教学的目标定位、价值体现与习惯养成
• 高立意宽视角促发展
• 联系生活实际提高解决问题的正确性
• 一道实验型试题的赏析、探源及其对教学的启示
• 负整数指数幂简便运算规律的探究及归纳
• 初中数学教材中的解析法
• 学情分析：有效教学设计的前提
• 知识教学控制策略及思考
• 一道初中数学情景题的剖析与探究
• 共边三角形的一个性质及其应用
• 借助密克定理再探锐角三角形内所能包含的最大正方形问题
• 漫谈思维定势的“立”与“破”
• 一个著名代数恒等式的应用
• 顶角为100°的等腰三角形性质的应用