茶壶有嘴——说不出话

喻不善于表达。

• 深谢
• 深谴
• 深谷
• 深谷为陵
• 深豁
• 深赡
• 深赤色
• 深赭色
• 深辜
• 深辞
• 深远
• 深远1
• 深远2
• 深远周密的计策
• 深远周密的谋划
• 深远宏大
• 深远广大
• 深远广大的样子
• 深远微妙
• 深远或高雅的情思
• 深远明达
• 深远淳粹
• 深远渺茫的样子
• 深远特出
• 深远玄奥
• presubsisted
• presubsistence
• presubsistences
• presubsisting
• presubsists
• presubstantial
• presubstitute
• presubstituted
• presubstitutes
• presubstituting
• presubstitution
• presubstitutions
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• presuccessful
• presuccessfully
• presuffer
• presuffered
• presuffering
• presuffers
• presufficiencies
• presufficiency
• presufficient
• presufficiently
• presuffrage
• “绘”声“绘”色 进入绘本深度学习
• 指向学科本质 训练高阶思维
• 小学数学深度学习的认识与落实
• 学生问题不可“过度解读”
• “零起点”英语教学中“减负”三两招
• 小学英语教学“关键问题”设计的研究
• 以情启智 情智并育
• 核心素养引导下小学英语课堂表演积极情绪情感的培养策略
• 让趣理同行
• 绘本助力，让教材更丰盈
• 基于儿童立场的小学英语综合板块研究
• 悦读绘本 浸润学生人生底色
• 入耳·入心·入神
• 小学全科教育的“深圳实验”范式
• 这里黎明静悄悄
• 一块石头的全科之旅
• 关于小学职业启蒙教育的若干“关于”
• 追问
• 突显言语实践的思维品质
• 约而达，微而臧
• 构建 “尚真”课堂，提高语文教学实效
• 把想说的话写下来
• 用绘本敲开儿童的阅读之门
• 依托统编教材，培养低年级学生课外阅读习惯
• 让课外阅读滋养学生的精神成长