说到哪里，做到哪里

指说到做到。
也作“说到哪儿算哪儿”。

• 微禹
• 微禹叹
• 微积分
• 微穆
• 微空间
• 微童话
• 微笑
• 微笑列车
• 微笑北京
• 微笑圈
• 微笑外交
• 微笑小姐
• 微笑扫描仪
• 微笑指标
• 微笑教育
• 微笑服务
• 微笑的样子
• 微笑的神情
• 微笑自得的样子
• 微笑贴
• 微笑，委婉地笑
• 微简历
• 微管
• 微管左衽
• 微粉
• unperspiring
• unpersuasively
• unpersuasiveness
• unpersuasivenesses
• unpertaining
• unpertinent
• unpertinently
• unperturbable
• unperturbed
• unperturbedly
• unperturbedness
• unperturbing
• unperusable
• unperused
• unpervaded
• unpervading
• unpervasive
• unpervasively
• unpervasiveness
• unpervasivenesses
• unperverse
• unperversely
• unperverted
• unpervertedly
• unpessimistic
• 创新德育新模式的实践与思考
• “中小学生足球排舞”在中小学体育中的应用
• 基于有效教学的初中数学教学策略
• “用心观察，用心感悟”作文教学活动设计
• 小学语文二年级识字教学方式有效性策略探析
• 客家山歌与深圳小学音乐教育的融合发展研究
• 疫情期间班主任对学生进行心理疏导的策略
• 浅谈培养和激发学生学习英语主动性的策略
• 提升农村小学英语语音教学有效性策略初探
• 浅谈激励性评价语言在小学数学教学中的应用
• 透视行为目的，重建师生关系
• 经典阅读
• 提升农村小学校长领导力和执行力的策略研究
• 游戏教学法在小学信息技术教学中的应用策略探究
• 小学数学课外作业活动化的设计
• 浅谈如何引领农村学生乐叩阅读之门
• 跳出最美的“镣铐舞”
• 为学生的终身发展奠基
• 绿色学校，绿色环保
• 多角度、多用途、多方法挖掘低成本物理演示实验
• “五步教学法”在小学英语高效课堂中的应用探究
• 基于劳动教育和STEAM教育的初中生物家庭实验教学设计
• 小学作文教学中的扶放策略探析
• 电子琴在培养学生音乐感知能力中的应用
• 微课在小学英语教学中的运用探析